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SPASE
Service Personnalisé d'Accompagnement et de Suivi dans l'Emploi

  Présentation Objectifs Conditions d'entrées dans le module SPASE Les différentes modalités d'accompagnement d'une personne cérébro-lésée Le suivi individuel L'action intensive

Présentation du module SPASE

SPASE est un module d'accompagnement et d'insertion professionnelle individualisé en milieu ordinaire du travail.

Plus de 6 ans après le traumatisme, plus de 50% des blessés cérébraux demeurent inactifs, alors qu'avant l'accident ils étaient insérées, soit dans une activité professionnelle, soit dans un cursus de formation.

Les traumatisés crâniens vivent pour une grande part une véritable désadaptation sociale et professionnelle. Ils possèdent néanmoins, le plus souvent un potentiel intellectuel et des " savoir-faire " qui demeurent même si la sphère cognitive présente des perturbations (mémoire, lenteur, difficulté de concentration, de programmation, d'apprentissage, perte de confiance et d'initiative, ...).

Les difficultés inhérentes à cette population suscitent des besoins de soutien, de conseil, d'intervention, d'accompagnement et de suivi, difficultés qui peuvent paraître même à distance de l'accident et parfois durer de longues années.

L'attribution d'un référent permet de garantir une continuité dans l'accompagnement à travers les différentes étapes de la réinsertion.

L'expérience nous a montré que les parcours des personnes accueillies ne suivaient que rarement des chemins " modélisables ". SPASE adapte donc les services proposés aux besoins de chaque usager.

Les maîtres mots de notre service sont par conséquent souplesse, multiplicité et individualisation des réponses.

Objectifs :

Les objectifs de SPASE sont de :

• Préparer et accompagner l'insertion professionnelle de personnes cérébro-lésées dans leur parcours individuel :
  * d'orientation. Cas des personnes que l'accident a rendu incapable de reprendre leur ancienne activité professionnelle ou pour les personnes qui n'avaient jamais travaillé (les étudiants par exemple).
  * de retour à l'emploi ou à la formation. Concerne les individus diminués par l'accident mais qui conservent des aptitudes pour l'exercice de leur ancien métier ou d'un métier dérivé sous réserve de mise en place de mesures d'adaptation. SPASE conseille et soutient la reconstruction d'un projet réaliste et aide au maintien d'une dynamique de projet.
  * de maintien dans l'emploi pour les personnes actives mais en difficultés professionnelles ou personnelles avec risque de désinsertion ou pour celles sur le point de reprendre leur ancienne fonction après une période d'arrêt maladie.
• Sensibiliser les entreprises à l'insertion des Travailleurs Handicapés et les aider concrètement dans l'accueil de nos usagers. La plus grande part de notre action auprès des employeurs se fait actuellement au " cas par cas ", en fonction des opportunités d'insertion de nos usagers, par l'apport direct d'information.

L'équipe SPASE participe régulièrement à la formation des professionnels de tous milieux sur le thème du Traumatisme crânien et réinsertion. 

Conditions d'entrée dans le module SPASE

 Le module SPASE s'adresse aux personnes répondant à trois critères :

* Avoir une lésion cérébrale acquise

* Avoir une RTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé) délivré par la COTOREP

* Avoir 18 ans ou plus 

Les différentes modalités d'accompagnement d'une personne cérébro-lésée :

 SPASE propose deux modalités complémentaires d'accompagnement vers l'insertion professionnelle : un groupe de suivi individuel (intitulé groupe B) et un groupe d'action intensive (intitulé groupe A).

Le "suivi individuel"

Rubriques : public accueilli ; Durée ; Dispositif et actions ; Rythme d'accompagnement

 

Public accueilli

Le " suivi individuel " concerne des personnes cérébro-lésées aux statuts très variés :

- Demandeurs d'emploi
- Salariés
- Personnes en congé maladie (IJ)
- Stagiaires de la formation professionnelle, ou scolarisés
- RMIstes
- Titulaires de l'AAH etc.

En parcours de recherche, retour à l'emploi :

- pour lesquels le projet est déjà suffisamment élaboré
- ou en amont d'une phase de construction du projet (à l'issue de l'étape de rééducation par exemple et avant d'entrer dans un module de type UEROS)
- pour permettre un aiguillage vers le module " d'action intensive "
- ou en attente d'une orientation vers une structure plus pertinente (fonctionne alors comme un espace de transition)
- au delà de la reprise d'activité pour s'assurer du maintien de conditions favorables au bon développement de son activité.

Durée

Ce module de suivi individuel assure une continuité dans la prise en charge des personnes fragiles et favorise la durabilité de leur insertion. Les durées de suivi dans ce module sont très variables ; 6 mois à 1 an (en moyenne), parfois bien plus si nécessaire.

Dispositif et actions

Les demandes sont variables, allant de renseignements d'ordre administratif, à la résolution de problèmes rencontrés sur le lieu de travail, voire le désir de s'engager dans un autre projet (formation ou autre piste d'emploi).

Le dispositif de suivi est complètement individualisé. Un référent d'insertion professionnelle rencontre le stagiaire en entretien individuel autant de fois que nécessaire. Il conseil, oriente et aide la personne dans ses démarches (recherche de formation, consultation et exploitation des offres d'emploi, constitution du curriculum vitæ et lettres de motivation, préparation aux entretiens…)

Le rôle du référent est aussi d'être l'interface entre les employeurs, les organismes de formation ou les structures administratives et le candidat à l'emploi.

Le handicap induit souvent une complexité d'ordre administrative supérieure à celle d'une personne ordinaire. La gestion des relations avec les administrations (CRAM, COTOREP, médecine du travail…) et le " lissage " des difficultés rencontrées sont parfois la clef d'un retour à l'emploi réussi.

Les effets d'un traumatisme crânien sont bien souvent mystérieux et inquiétants aux yeux du profane. Présenter et rendre compréhensibles et clairs les déficits neuropsychologiques constatés à l'aide des bilans établis permet de circonscrire les craintes de l'employeur et d'établir une stratégie de contournement des obstacles ainsi clairement définis. L'aménagement ou l'organisation du poste ou des tâches peut alors être envisagé.

Rythme d'accompagnement

Le rythme d'accompagnement est d'abord celui impulsé par la personne cérébro-lésée. Si son référent le juge nécessaire pour le bon équilibre de la personne il peut choisir de dynamiser son suivi.

L'action intensive

 Rubriques : public accueilli ; Objectif ; Choix du moment ; Moyens mis en œuvre ; Nombre de stagiaires accueillis, Durée et période du stage ; Statut et rémunération ; Plus d'information

 

Public accueilli

D'un point de vue administratif, " l'action intensive " concerne exclusivement des demandeurs d'emploi.

A titre plus individuel mais non moins indispensable, la motivation pour l'emploi est un des critères d'admission à ce groupe.

Objectif

L'objectif de ce groupe est décomposé en trois étapes :

- clarifier et structurer le projet professionnel. Il s'agit ici d'aider le stagiaire à faire se rapprocher son projet de la réalité de l'environnement professionnel.
- permettre de tester et valider son projet professionnel par un essai de situation réelle en entreprise.
- valoriser ses acquis, lui donner les outils et techniques de recherche d'emploi et l'accompagner dans ses premières actions.

 

Choix du moment

La réussite de cette action d'aide à l'orientation et à la recherche d'emploi dépend en partie du choix du moment de sa mise en œuvre.

Il faut être prêt à reprendre un emploi, c'est à dire avoir une idée la plus claire possible de l'activité professionnelle qui conviendrait. Il faut aussi être disponible d'esprit et matériellement pour pouvoir s'engager dans l'action de recherche d'emploi. Les difficultés engendrées par des problèmes persistants d'ordre médical, des difficultés psychologiques ou familiales génèrent trop de perturbations pour une réelle action de recherche d'emploi.

 

Moyens mis en œuvre 

• Chaque stagiaire rencontre régulièrement son référent d'insertion professionnelle au cours d'entretiens individuels pour baliser l'avancement de ses démarches.
• Le stagiaire participe d'autre part à des ateliers collectifs hebdomadaires de préparation à l'emploi et d'entraînement à l'informatique.
• En dehors des périodes d'encadrement le stagiaire met en œuvre les actions envisagées dans le cadre de son projet. En particulier il engage des démarches actives de recherche d'emploi et de stage.
• Un stage en entreprise permet d'évaluer les forces et faiblesses du stagiaire. Le référent assure un suivi auprès de l'entreprise d'accueil pour favoriser le bon déroulement de cette mise en situation. Au besoin il éclairera l'employeur sur les déficits du stagiaire et cherchera avec lui à définir une stratégie de compensation des difficultés rencontrées par l'aménagement ou une réorganisation du poste de travail ou des tâches à réaliser.

 Nombre de stagiaires accueillis

Chaque session est prévue pour accueillir de 4 à 6 stagiaires simultanément.

 

Durée et période du stage

Le stage est d'une durée de 26 semaines dont 6 semaines à mi-temps en entreprise.

Les entrées en stage se font au fur et à mesure de la constitution de groupes (deux à trois groupes par an).

 

Statut et rémunération

Au cours des 17 premières semaines le stagiaire conserve son statut de demandeur d'emploi et ne bénéficie, au delà de ses droits acquis préalablement (Assedic, AAH etc.), d'aucune rémunération complémentaire concernant le stage.

La personne, au cours des 9 dernières semaines, bénéficie du statut de stagiaire de la formation professionnelle continue ouvrant droit à une rémunération du CNASEA.

 

Plus d'information

Pour plus d'informations et pour poser vos questions directement à Patricia SEGAL, responsable du module SPASE contacter : p.segal@crlc-cmudd.org

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